Plénière #3 : Pratique tenant compte des traumatismes et de la violence : réflexions des membres de la CdP

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Description

Cette discussion en plénière présentera les réflexions des membres de la communauté de pratique sur les défis et les avantages de l’utilisation d’une approche tenant compte des traumatismes et de la violence dans leur travail; sur la façon dont elle se distingue d’autres approches, et sur son incidence sur les intervenant·e·s et les personnes avec qui nous travaillons.

Présentateurs

Kelsy Dundas

Kelsy Dundas (elle/il) est une féministe abolitionniste qui travaille sur le rêve, la libération collective et la survie transformatrice pour des jours et des lendemains durables et abondants. Elle est titulaire d'un baccalauréat ès arts et d'un baccalauréat en travail social de l'Université Dalhousie et d'une maîtrise en travail social de l'Université York. Elle est actuellement gestionnaire de programme chez WomenatthecentrE, où elle dirige deux initiatives visant respectivement à renforcer la capacité de la communauté à faire face à la "pandémie parallèle" de lésions cérébrales liées à la violence fondée sur le genre (VFS) par le biais d'un programme de soutien dirigé par les survivants et à renforcer la capacité de l'équipe interne et de la communauté à soutenir les survivants de la violence fondée sur le genre. 

Fernanda Camejo

Fernanda Camejo est la coordinatrice du projet Art et Contes de PEYO, Organisation des Jeunes de Parc-Extension. Elle est une éducatrice et artiste engagée, avec une solide formation et expérience. Elle a émigré avec sa famille de Montevideo, Uruguay, à Montréal dans son enfance, ce qui lui a permis d'enrichir sa vie avec les influences des deux villes et cultures, et de devenir sensible aux enjeux de l'immigration et de l'interculturalité. 

Elle a obtenu son diplôme en Art-thérapie à l'École ITACA de Montevideo et a continué sa formation avec des études en arts plastiques et en Logothérapie. Forte de cette base éducative, Fernanda a conçu des programmes favorisant le développement émotionnel, cognitif et physique de différents groupes. Entre 2012 et 2021, elle a été professeure de théâtre pour des élèves de l'école primaire au Lycée Français "Jules Supervielle" de Montevideo, stimulant la créativité et le développement personnel des enfants grâce à des activités pédagogiques interactives.Elle a également participé en tant qu'art-thérapeute à la Clinique de Recuperation des Addictions C.R.E.A. Vida à l'Ospedale Italiano de Montevideo de 2009 à 2016, utilisant des techniques artistiques et thérapeutiques pour aider les individus à exprimer leurs émotions et à surmonter les défis liés à la dépendance. De plus, elle a utilisé ses compétences et connaissances pour mettre en place des projets visant à faciliter la gestion émotionnelle des cercles de femmes et des groupes de personnes âgées. Avec une expérience internationale en art dramatique, y compris sa participation à la Compagnie Mutanteatro en Uruguay et diverses activités scéniques à Montréal, Fernanda est une professionnelle polyvalente engagée à aider les autres à travers l'intervention artistique et l'éducation. 

Laurence Gauthier

Avant de se joindre à l’équipe Art et Contes de PEYO en 2023 en tant qu’art-thérapeute et intervenante par l’art, Laurence Gauthier a été bénévole et participante aux activités du programme. Depuis son arrivée dans le quartier Parc-Extension en 2016, elle a démontré un grand dévouement envers sa communauté en réalisant différents projets visant l’amélioration du bien-être des résidents du quartier. Elle a accumulé de nombreuses  années d’expérience en intervention auprès d’enfants, d’adultes et d’aînés de diverses communautés culturelles, dont plus de deux ans à l’international aux Émirats-Arabe-Unis. Durant ces années au Moyen-Orient, elle a également voyagé en Afrique de l’Ouest, au Népal, puis en Inde durant 4 mois. Ses expériences interculturelles lui ont permis de développer une compréhension plus approfondie des enjeux liés à l’immigration. Son parcours en art-thérapie a été motivé par un engagement à utiliser l’art, la créativité et le jeu afin de favoriser l'empowerment et la guérison. Adoptant une approche thérapeutique humaniste centrée sur la personne, Laurence s’intéresse aux questions d’identité culturelle, aux relations d’attachements ainsi qu’aux mémoires intergénérationnelles.  

Katreena Scott

En tant que directrice académique du Centre de recherche et d'éducation sur la violence à l'égard des femmes et des enfants, je dirige une équipe fantastique et dévouée d'étudiants et d'associés de recherche qui travaillent à comprendre et à prévenir la violence dans les relations. J'ai obtenu ma licence en psychologie à l'université Queen's et ma maîtrise et mon doctorat en psychologie clinique à l'université Western. J'ai passé la majeure partie de ma carrière à l'université de Toronto, où j'ai occupé une chaire de recherche du Canada sur la prévention et l'intervention en matière de maltraitance des enfants. J'ai rejoint l'université Western en 2021. Le programme Caring Dads, que j'ai contribué à développer, est actuellement en cours au Canada, ainsi qu'aux États-Unis, au Royaume-Uni, en Australie et dans plusieurs pays européens.